畢淑敏經(jīng)典散文 我的五樣

　　老師出了題目——寫下“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”，我拿著筆， 面對一張白紙， 周圍一下靜寂無聲。 萬物好似壓縮成超市貨架上的物品， 平鋪直敘擺在那里， 等待你的手挑選。 貨筐是那樣小而致密， 世上的林林總總， 只有五樣可以塞入。

　   也許是當(dāng)過醫(yī)生的緣故， 在片刻的斟酌之后， 我本能地?fù)]筆寫下： 空氣、水、太陽……

　　這當(dāng)然是不錯的。你不可能設(shè)想在一個沒有空氣和水的星球上，滋長出如此斑斕多彩的生命。

　　但我很快發(fā)現(xiàn)自己陷入了困境——如果繼續(xù)按照醫(yī)學(xué)的邏輯推下去，馬上就該寫下心臟和氣管，它們對于生命之汞也是絕不可缺的零件。結(jié)果呢，我的小筐子立馬就裝滿了，五項指標(biāo)支出一凈。想想那答案的雛形將是：我生命中最寶貴的東西——空氣、水、陽光、氣管、心臟……哈!充滿了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)意味，飄著藥品的味道。

　　可這樣寫下去，毛病大啦。測驗的功能，是輔導(dǎo)我們分辨出什么是自己生命中最重要的因子，以致當(dāng)我們面臨人生的選擇和喪失時，會比較地鎮(zhèn)定從容，妥帖地排出輕重緩急，而我的答案，抽象粗放大而化之，缺乏甄別和實用性。

　　于是我決定在水、空氣、陽光三種生命要素之后，寫下對我個人更為獨特和生死攸關(guān)的癥結(jié)。第四樣，我寫下了——鮮花。真有些不好意思啊。掛著露滴的鮮花，是那樣嬌弱纖巧，我似乎和莊嚴(yán)的題目開了一個玩笑。但我真是如此地?fù)磹鬯鼈�，覺得它們不可或缺。絢爛的有刺的鮮花，象征著生活的美好和短暫的艱難，我愿有一束美麗的玫瑰，陪伴我到天涯。寫下鮮花之后，僅剩一樣挑選的余地了，剎那間，無數(shù)聲音充斥耳鼓，申述著自己的不可替代性，想在最后一分鐘，擠進(jìn)我的小筐。

　　我偷著覷了一眼同學(xué)們的答案，不禁有些惶然。有的人寫的是：“父母”。我頓時感到自己的不孝，是啊，對于我的生命來說，父母難道不是極為寶貴的因素嗎?且不說沒有他們哪來的我，就是一想到他們可能先我而去，等待我們的是生離死別，永無相見，心就極快地冰冷成坨。有的人寫的是“孩子”。一看之下，我忐忑不安，甚至覺得自己負(fù)罪在身。那個幼小的生命，與我血脈相承，我怎能在關(guān)鍵的時刻，將他遺漏?有的人寫的是“愛人”。我便更慚愧了。說真的，在剛才的抉擇過程中，幾乎將他忘了�；蛟S因為潛意識里，認(rèn)為在未曾相識得他之前，我的生命就已經(jīng)存在許久。我們也曾有約，無論誰先走，剩下的那人都要一如既往地好好活著。既然當(dāng)初不是同月同日生，將來也難得同月同日死，彼此