放學(xué)路上
閑暇時(shí),我常去離家數(shù)十米遠(yuǎn)的一個(gè)書店看書。書店對(duì)面是一所中學(xué)，每到下午六點(diǎn)左右，一撥一撥的學(xué)生便穿著校服，提溜著書包，神態(tài)各異地走出校門。這個(gè)時(shí)候，我便坐在靠窗的桌旁，安靜地聆聽那些孩子們的歡笑�？吹接行┖⒆幽樕喜⒉皇嬲沟拿寄�，我會(huì)細(xì)細(xì)地猜想其中的緣故。這是一段十分有趣的時(shí)光，坐在心靈的看臺(tái)觀摩人生的開幕謝幕，我不曾想過要做那個(gè)缺席的人。
這個(gè)路口基本上處在交通要道上，書店出口的近前就是公交車站，孩子們夾在車流中，左顧右盼，等公交車的片刻，便溜到一個(gè)書架前拿起一本書，順手翻看，一邊還拿眼瞟著站口，一旦要乘坐的車出現(xiàn)，立即丟下書就跑。這可忙壞了書店的老板，這邊剛整理好，那邊又亂了。書店的主人是個(gè)平易近人的老婆婆，她說她喜歡這些書被那些孩子們弄亂的樣子，每天晚上，她和老伴會(huì)在店里忙到九點(diǎn)鐘。把弄皺的書頁撫平，把孩子們經(jīng)常翻動(dòng)的書擺放在醒目處，她說做著這些事情的時(shí)候，內(nèi)心激蕩著一些無以名狀的感情。是了，我想起有幾次，我覺察到她嘴角掛著輕輕的笑意，眼神柔和。她靜靜地站在門口，對(duì)著看書的同學(xué)說，別慌，車來了，我叫你們�？磿耐瑢W(xué)漸漸定下神來，也還是有同學(xué)仍然心焦氣躁。老婆婆也不言語，只是淡淡地笑著，目光溫和地注視著來來往往的孩子們。
我想起了我的學(xué)生時(shí)代，那個(gè)時(shí)候沒有車水馬龍。放學(xué)了，大家把書包一背，三五成群地回家。我記得我有兩個(gè)很好的朋友，小學(xué)升到初中沒能分到一個(gè)班，我笑說沒有緣分，而另一個(gè)朋友偏偏不信，說非要把這段友誼繼續(xù)下去，因此每次放學(xué)，大家約好一起走，不是我等她們就是她們等我，非要等到三個(gè)人一起走。那時(shí)，我們很少走大道，一放學(xué)，大家不約而同地往另外一條路的方向走。那是一條田間小路，小路兩旁蜿蜒著幾處風(fēng)景，有荷塘，還有黃昏雨前低飛的蜻蜓以及一中褐紅色可以食用的果子，都成為我們流連忘返的理由。實(shí)際上那條小路比較偏僻，幾乎沒人經(jīng)過。我們?nèi)齻�(gè)人推著自行車走平地，上坡下坡，樂此不疲。我在想那個(gè)時(shí)候，長堤上的野薔薇一定是羨慕我們的，要不然怎么每年盛夏都開得那么熱情奔放;我在想那個(gè)時(shí)候，大榕樹上的蟬一定是嫉妒我們的，要不然怎么會(huì)鳴叫得那么歡快，引人側(cè)目;我在想那個(gè)時(shí)候，荷塘的月亮和清風(fēng)一定是在等待我們的，要不然怎么那晚我們?nèi)A聽她時(shí)，清香陣陣，清風(fēng)徐徐，月色晴朗。
那段光陰很快就過去了，三個(gè)人離開了家鄉(xiāng)，去了三個(gè)方向，到了三個(gè)不同的地方。在以后的時(shí)日里，我們攥著一處的牽念，懷抱著三處的牽掛，相約在放學(xué)路上彼此守侯。我們，在電話里笑談、設(shè)想，約定。
于是，我想，我也是喜歡孩子們把書弄皺的，我用目光去撫平它時(shí)，我的心就會(huì)不期然游蕩回心靈的故鄉(xiāng)。
那是一段有趣的時(shí)光。