事貴知足 人貴無(wú)求

　　父親早逝已有數(shù)年，在失去父愛(ài)的歲月里我深感生命旅程的孤獨(dú)與渺茫。特別每當(dāng)我遇到挫折與困惑的時(shí)候，越發(fā)思念遠(yuǎn)在天堂的父親，并在心底涌起難以言狀的傷懷與心痛。我每每握筆總想傾吐自己甚思的情感，但苦于自己蒼白的文字，無(wú)法恰當(dāng)表達(dá)父親那無(wú)邊的大愛(ài)。更忐忑于自己淺薄的語(yǔ)言，無(wú)法形象概述父親那歷經(jīng)滄桑的人生。

　　父親是個(gè)有文化、有修養(yǎng)的人。他博覽群書、才高行潔。他陶醉哲學(xué)、酷愛(ài)古詩(shī)。他精通日語(yǔ)、喜好文藝。他德厚超拔、慈眉善目。特別父親的書法真是勁骨豐肌、超邁絕倫。無(wú)論是楷書還是行草他揮灑自如。他模仿毛體書法真可謂是惟妙惟肖、逼真盡致。

　　記得在我剛懂事的時(shí)候，父親經(jīng)常給我和哥哥、姐姐講《鑿壁偷光》、《孔融讓梨》等好多故事。在我聚沙之年父親又教我們背《毛主席詩(shī)詞》、《唐詩(shī)宋詞》。有時(shí)侯我們晚上睡不著覺(jué)，父親就給我們講《扇枕溫被》、《磨杵成針》等成語(yǔ)故事。后來(lái)形成了慣例，每天晚上我們都是在聽(tīng)父親講的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�？梢哉f(shuō)我的童年是在聽(tīng)父親講的故事中成長(zhǎng)的。

　　我上小學(xué)后，父親很少再給我們講故事，但他要求我們必須學(xué)好每天的功課和認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí)從圖書館給我們借好多課外書籍，讓我們自己閱讀并養(yǎng)成寫心得體會(huì)和日記的習(xí)慣。在我上小學(xué)的時(shí)候有兩件平凡的小事，是父親的言行感染和影響著我后來(lái)的人生。以至令我終身難忘、鐫心銘骨。至今激勵(lì)和鼓舞著我生命中的每一個(gè)季節(jié)……

　　我七歲那年家境非常困難，一家七口人僅靠父親每月的微薄工資維系生活。所以，我上學(xué)時(shí)是父親用一塊帆布給我縫綴的一個(gè)書包。用硬紙殼裱糊一個(gè)文具盒。當(dāng)我看到別的小朋友買的嶄新書包和好看的文具盒。吵鬧著讓父親也買新的。父親和藹的說(shuō)：“書包和文具盒是很簡(jiǎn)樸，但很實(shí)用。你看哥哥和姐姐用的書包和文具盒，也都是我親手做的”。接著父親又說(shuō)：“人不能攀比和貪圖奢華，事貴知足為好”。

　　平時(shí)，我遇到不會(huì)寫的字或看不懂的陌生詞語(yǔ)。就去問(wèn)父親。父親總是百問(wèn)不厭、言簡(jiǎn)意賅。讓我從心底里佩服。父親真是博古通今、才華橫溢。并感覺(jué)我的老師也沒(méi)有父親的知識(shí)淵博。一次，父親對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在已是二年級(jí)的學(xué)生了，今后遇到不會(huì)寫的字或看不懂的詞語(yǔ)，盡量不要問(wèn)我。要學(xué)會(huì)查字典、詞典。包括你的衣褲臟了，也要鍛煉自己洗。能自己做到的事情就不要求助他人。從小要學(xué)會(huì)自食其力、獨(dú)立自強(qiáng)。人貴無(wú)求為好”。