教育部不建議占用假期補課 開學復課有3條紅線

　　隨著疫情防控形勢持續(xù)向好，一些省份的高校學生陸續(xù)返校，全國所有省(區(qū)、市)均已明確中小學部分學段開學時間。5月，我國預計將集中迎來開學復課。

　　在疫情防控常態(tài)化條件下，怎樣保障廣大師生的健康安全?怎樣做好線上和線下教學內(nèi)容銜接?怎樣確保完成2020年春季學期教學任務?

　　圍繞開學復課的熱點問題，教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任王登峰近日接受了新華社記者專訪。

　　教育戰(zhàn)線進入大考時間

　　問：在當前疫情防控常態(tài)化的條件下，如何在開學復課過程中保障師生的健康安全?

　　答：隨著疫情防控形勢發(fā)展，開學的學校、地區(qū)越來越多，這是社會秩序恢復的重要標志。從全社會抗擊疫情的角度來看，我們已經(jīng)走過了最艱難的時刻，而隨著教育教學秩序恢復正常，教育系統(tǒng)將迎來一場大考。

　　這樣一個龐大的群體開學復課比復工復產(chǎn)更為復雜，面臨的疫情防控形勢更為嚴峻。學校是一個非常大的聚集場所，境外輸入的風險、無癥狀感染者的出現(xiàn)都給開學復課工作提出更高要求。目前來看，我們很難做到所有年級、所有孩子同時回到校園，所以各地基本上都是先讓初三、高三學生回來;隨著疫情逐漸被控制、防控措施更加到位，再讓更多的孩子回來。通過分區(qū)、分級、分批、分類開學，不斷對相應疫情防控工作進行完善。