教育局回應(yīng)家長(zhǎng)刺死女兒同學(xué) 孩子遇到校園霸凌該怎么辦

　　霸凌事件中施暴方父母該做什么?

　　霸凌事件中的施暴者父母也應(yīng)該警惕自己孩子的行為。霸凌本來(lái)是兒童或者青少年的一種偏差行為，這種行為并不正常。欺凌別人的孩子本身也極有可能面臨這一系列心理問(wèn)題、情緒問(wèn)題，甚至人格問(wèn)題，如果成人只是用"他們是孩子"來(lái)解釋欺凌者的行為，會(huì)錯(cuò)失很多干預(yù)的機(jī)會(huì)。

　　學(xué)校應(yīng)該做什么?

　　當(dāng)然校園霸凌事件中還有一個(gè)關(guān)鍵方，就是學(xué)校。學(xué)校不應(yīng)該輕易將校園霸凌事件定義為孩子之間的玩笑，當(dāng)接到家長(zhǎng)關(guān)于事件的報(bào)告時(shí)，應(yīng)該評(píng)估孩子的行為已經(jīng)存在多長(zhǎng)時(shí)間了，是否還有別的學(xué)生也涉及到相關(guān)事件中，該事件中的孩子心理健康狀況如何，家庭情況如何，孩子的偏差行為是否和家庭有關(guān)系等等。

　　此外，還有兒童心理專(zhuān)家也提出，可以改變那些沒(méi)有遭受欺凌但旁觀了欺凌事件孩子的態(tài)度，他們的行為能有效減少校園霸凌事件發(fā)生。欺凌者往往喜歡有觀眾，旁觀者若對(duì)這種行為沉默，甚至煽風(fēng)點(diǎn)火，欺凌者會(huì)更加肆無(wú)忌憚。學(xué)�？梢越o孩子們提供專(zhuān)門(mén)的課程，幫孩子認(rèn)識(shí)到哪些行為是欺凌行為，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)校園霸凌發(fā)生時(shí)，也許只需要簡(jiǎn)單說(shuō)一句"你這樣做不好吧?"，就可能能夠阻止一次霸凌行為。