高考作文撞熱點 考查學生思維深度
高考作文撞熱點 考查學生思維深度
四海網：今日（6月7日）上午，2019年全國高考首場考試結束。今年，全國高考報名人數為1031萬（不含高職擴招補報名人數）。
記者注意到，今年的全國卷作文題注重從現實生活取材，從社會熱點取材，同時注重考查學生主人翁精神。記者就此采訪了猿輔導高中語文教研中心相關老師進行解析。
取材“撞上”熱點 注重考查主人翁精神
“畢業(yè)前最后一刻，老師說：’你們再看看書，我再看看你們’。”全國三卷的作文一出引發(fā)熱議。不少網友直言“這不是前段時間最催淚的段子嗎？”今年，全國三卷的作文是“看圖說話”，一幅漫畫顯示，學生正在讀書，老師目不轉睛地看著他。
“從作文的取材來看，越來越貼近生活。”猿輔導高中語文教研中心老師何燕認為，全國卷的作文從現實生活取材，從社會熱點取材，更加貼近學生的生活。不管是過著“兩點一線”的簡單生活的同學，還是有豐富生活的同學，都能有話說。
此外，主人翁的精神也在作文考查中發(fā)揮的淋漓盡致。如全國二卷，以五個尾數為“9”的年份串聯材料，截取了過去、現在、未來中國發(fā)展的關鍵時間節(jié)點，讓考生以青年學生當事人的身份完成寫作。
在何燕看來，五個不同時間的節(jié)點差別很大，寫作身份的區(qū)別也很大，但一以貫之的就是個人與國家和時代的結合，引導學生認識到個人與國家、民族、時代的結合之緊密，鼓勵學生發(fā)揚主人翁精神，設身處地將自己置于國家與時代的發(fā)展中，去體會和思考。
“主人翁精神的另一角度是要求看得見真實的世界，看得見真實的社會，好的要弘揚，不好的要反對，要有正確的立場，這一點在2019全國一卷中體現比較明顯。”何燕認為，題目給了非常明確的立場，考生在寫作時要延續(xù)這一正確的立場，同時對于不尊重、不理解勞動的現象，不能一味責備諷刺嫌棄抱怨，要提出自己的反思，有具體的建議和意見。
