當年高三之事
未來之人，在一些老師和同學的渲染之下，覺得高三的生活，充滿著緊張和忙碌。緊張得手掌天天直冒汗，那是筆桿子用的多的原因吧，看書桌上疊疊高聳的書本，就不難想象了;忙碌的時候更是廢寢忘食，一簾的窗燈，燃之深夜，緊張、忙碌的便可在此驗明。青春的色彩，蒙上一層層厚厚的陰霾。閃亮的余暉，昏暗的可憐。
過來之人，回想走過的高三歲月，其中所發(fā)生的故事，讓人終身難忘。畢業(yè)宴會上，多情離別，難舍難離，曾經形影不離，即將各散東西，那崔人的畫面，人人熱淚盈眶。那是對紛呈故事的緬懷，對友誼天長的認可。對新生活的來臨的憧憬。
剛上高三，同學都在不經意間忙碌起來了。題深似寒，墨汁如河。試卷永遠是解不完的，時間擠壓了再擠壓。盡管在燦爛的夏日，微風和暢，校園花香撲鼻，又有誰能顧及這些美麗的景致呢?課間時間，高三教室的走道，永遠的冷冷清清凄凄，零星的散落著幾個身影，在談論著什么。那是一竊竊私語，也生怕生產出一分貝的噪音，影響正在用功的同學。絕大一部分的同學，都把頭埋的低低的，專注琢磨著深邃的書卷，試圖發(fā)現可能匿藏著解題的玄機，或背誦奇思妙想的詞語，讓枯燥的作文，跳動起來。看一萬卷書，下筆如有神。沒有把絲毫的時間，浪費在空白的表情之上。
那些微分積分、導數、數列、n次方程，足以讓你頭腦爆炸，腦汁迸飛。那還些英文符號ABCD真是難以辨認，似乎是同一個父母，在不同時期生出的多胞胎，支離破碎的又有著千絲萬縷的密切關系。我是難以理解，搞不懂那些頭腦發(fā)達的人，是怎么理解那些錯綜復雜的方程式的，如何辨認“雞腸”式的英文符號的。
看到他們我簡直就瘋掉。心中吶喊了n篇阿門。慈祥的上帝，愿他們遠離我吧!我可不想再在課堂上打瞌睡，聆聽這讓人昏睡的催眠曲。噢，這真是一件痛苦的事，比千只螞蟻派在身上，還要來的恐怖。漸漸的我發(fā)現我偏科了。那有一種不好的預兆。
盡管高三的課業(yè)繁多，但是我們還是保留了體育課。每當上體育課的時候，釋放的情緒，自由的輕松，是難以拿詞匯來形容的。就像一個政治犯被關押了十年，突然有一天，革命成功了，被營救了出來，重新獲得了自由，擺脫束縛的禁鎖，你能描述你種極致的興奮和愉悅么?
同窗們自尋其樂，各種體育項目，一一登場，童年的笑語抹去了持久的辛勞�？粗麄兡枪蔁崆楹婪牛玑屩刎摰妮p松，張揚的個性展現的淋漓盡致，在烈日之下，微笑燦爛如花。噢，原來生命的本質真的在于運動。